Урок литературного чтения — Абдурахманова И. Г.

2.    Развивать грамотную устную речь, умения анализировать, сравнивать, воспринимать художественный текст.

3.    Воспитывать нравственные качества, прививать интерес к истории родной страны, уважение к ее традициям.

2.    Актуализация знаний

3.    Введение новых знаний

4.    Первичное закрепление

5.    Итог урока.

Здравствуйте! Приглашаю вас на урок литературного чтения.

II. Актуализация знаний. Постановка цели.

«Слово рассыпалось». Соберите его.

Фольклор в переводе с английского языка означает «народная мудрость, знание».

Произведения устного народного творчества (фольклор) есть у каждого народа. Это его живая память, передаваемая от поколения к поколению, от дедов к внукам. В этих произведениях отразились жизнь и обычаи народа, его взгляды на мир и человека, представления о добре и зле.

Вспомним, какие жанры УНТ нам известны.

1. Прочитайте предложения. Как вы их понимаете?

Береги нос в сильный мороз.

В зимний холод всякий молод.

Какой это жанр?

2.

Наступили холода.

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?        (Зима)

Меня не растили — из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза — угольки, руки — сучки.

Холодная, большая, кто я такая?  (Снежная баба)

Ёжик на неё похож,

Листьев вовсе не найдёшь.

Как красавица, стройна,

А на Новый год — важна.               (Елка)

Какой это жанр?

3. Прочитайте предложение. Зачем народ придумал скороговорки?

Какой звук повторяется в скороговорке? Прочитаем скороговорку тихо, громко, еще громче. (Хором)

Три свиристели еле-еле свистели на ели

4. Сказки – следующий жанр. Отгадайте, к каким сказкам нарисована иллюстрация.

ВЫВОД: мы вспомнили, с какими жанрами УНТ были знакомы.

А сегодня на уроке мы поговорим о русских народных песнях.

Люди всегда на Руси пели песни. Пели песни по разным случаям. Послушайте одну из них.

III. Изучение нового материала.

1.     В каком случае могли исполнять эту песню?     Это плясовая или хороводная песня.

2.        А эту песню не только пели, но и читали как стихотворение, сопровождая движениями рук и ног.

Ты, мороз, мороз, мороз,

Не показывай свой нос!

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой.

А мы саночки возьмём,

Мы на улицу пойдём,

Сядем в саночки —

Самокаточки.

— Кому могли спеть эту песенку?

Это песенка — потешка   для игр с маленькими детьми.

3.        – Послушайте следующую песню.

Когда мама укладывает ребенка спать, она поет песню колыбельную.

4.         Послушайте следующую песню.

Это колядка

-Что такое колядки?

Это обрядовые песни.

— «Колядками» называли и печенье, которое пекли в виде фигурок животных и птиц — «коровки», «козули» и др. Самую большую колядку уносили в хлев и оставляли до Крещения. На Крещение ее крошили в святую воду и кормили скотину, чтобы не болела, хорошо плодилась, знала дом. Остальными «колядками» награждались ряжаные и колядовщики приходящие в дом за их песни.

Нет ни одного праздника на Руси, который бы сопровождался таким богатым выбором обычаев, примет, обрядов, как Святки.

С 7 по 14 января – «святые вечера»

С 14 по 19 января – «страшные вечера»

В «святые вечера» молодежь каталась на санях, развлекалась, затевала скоморошины. В «страшные вечера», по представлению людей, нечистая сила становится очень активной. Для того, чтобы избежать столкновения с ней, молодые люди, как правило парни, подражали нечистой силе. Они вовсю чудили: закладывали чем попало ворота, так что было не выйти на улицу, забирались на крыши домов и закрывали досками трубы – при топке печи избы наполнялись дымом. Об этих праздничных проказах все знали и относились к ним снисходительно.

Во время Святок запрещалось ссориться, ругаться, сквернословить, совершать предосудительные поступки. Все обязаны были делать друг другу только приятное.

Основным занятием деревенской молодежи в святки было гадание. Гадали во все время святок,   но особенно правдивым считалось гадания в страшные вечера. Существовали гадания с дровами,  животными, хлебом, водой,  ложками, солью, снегом, вениками, не говоря уже о зеркалах и блюдцах. Да и гадали порой в самых разных местах – под окнами, у проруби, в бане, на перекрестках. При этом хотели узнать не только о замужестве или женитьбе, но и о богатстве, судьбе, о жизни и смерти.
Святки наполнены множеством обрядов, которые должны были обеспечить благополучие, уберечь от бед, помочь заглянуть в будущее.

Один из таких обрядов – колядование.

Колядованием назывался обход дворов группой колядовщиков с пением заклинательно — поздравительных песен. Наши предки верили в магию слова и считали, что все, о чем поется в песне в период зимнего солнцеворота, сбудется. Так что когда колядовщики дарили хозяевам добрые пожелания, они получали в ответ самое разное угощение, а то и деньги.

Обход дворов совершали как люди в обычной одежде, так и ряженые. Обязательно среди ряженых были медведь с поводырем. По вечерам ряженые ходили в гости, пели, плясами и величали хозяев.

Рядились все – молодые и старые, мужчины и женщины. В эти дни устраивались забавы, гадания, позволяли себе то, что в обычные дни считалось неприличным. Чтобы не быть узнанным, лицо либо разрисовывали сажей, либо наклеивали усы и бороду из пакли, либо надевали самодельные маски. Очень часто рядились в козу, медведя, старика или старуху, цыгана, солдата.

Ряженные — это не просто люди в маскарадных костюмах. Они символизировали силу тьмы, нечистую силу из мира мертвых. Главными масками среди ряженых были: волк, медведь, козел.

Маски символизировали следующее:

1. Маска медведя  — богатство.

2. Маска козы – плодородие.

3. Маска коровы – долгую жизнь.

5. Маска лисы – хитрость.

6. Маски старика и старухи  —  опыт и связь поколений.

Маски, кстати, тогда назывались «харями».

Коляда, коляда,

Накануне Рождества.

Колядка пришла

Рождество принесла.

Коляда, коляда,

Радость, а не беда.

Коляда, коляда,

Ты подай пирога,

Или хлеба ломтину,

Или денег полтину,

Или курочку с хохлом,

Петушка с гребешком!

Отворяйте, хозяева, сундучки,

Вынимайте пятачки!

Каждая семья ожидала колядовщиков, приготавливала для них угощение(орехи, пряники, пироги). Угощать колядовщиков считалось обязательным. Доброму хозяину и пожелания были добрые.

С Колядою поздравляем,

Счастья, радости желаем.

Чтобы в поле уродилось, чтоб в хлеву удвоилось,

Чтобы дети подрастали, чтобы девок замуж брали.

Кто подаст пирога —

Тому двор живота,

Еще мелкой скотинки

Числа б вам не знать!

Если же ничего не подавали (Я бы дал пирога – да мука дорога, мы бы дали сало, да самим мало), могли пропеть и такое:

Кто не даст ни копейки —

Завалим лазейки,

Кто не даст лепешки —

Завалим окошки,

Кто не даст пирога —

Сведем корову за рога.

(Разучивание колядок)

Колядовщики собирали угощение, а потом шли чаевничать.

ВЫВОД: Кроме колядок, о каких песнях еще говорили?

Мало кто знает сейчас эти песни, но почему бы в веселой, шутливой форме не поздравить хотя бы соседей по лестничной площадке?.. А те за поздравления и шутки-прибаутки угостят печеньем, пряниками, конфетами.

Инсценировка

Давайте представим, что мы попали в такую избу, где хозяин и хозяйка уже готовы к встрече колядовщиков и ждут их.

Выбираем бабку и деда (хозяйку и хозяина), ряженых колядовщиков. Разыгрываем сцену прихода ряженых в дом (текст колядок на доске).

Ряженые только с песней входят в дом. Хозяйка встречает их со словами: «Добрых гостей с добром встречаем!». Подает угощения.

Колядовщики поют хвалебные песни. Уходят из дома со словами:

«Мира и богатства вам в Новом году!»

Спасибо за активную работу!