Автор: Осип Казанцев
Городской фестиваль музеев общеобразовательных организаций
18 мая 2021 года прошёл XX ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ МУЗЕЕВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА. Руководитель музея истории школы N153 Л.В. Гречихина рассказала о работе музея и представила презентацию по теме «Музей как средство реализации общекульного направления воспитательной работы
Осторожно, клещ!
С приходом весны, пробуждением природы, люди сталкиваются с такой опасностью, как укусы клещей. В Еврейской автономной области, как и в средней полосе России, пик активности клещей приходится на май – июнь. В лесу, лесопарковой зоне они концентрируются вдоль троп и наползают на человека с растительности.
Как происходит заражение
Клещи, находясь на ветках или траве, при приближении животного или человека могут прицепиться к нему, а потом добраться до открытых участков кожи, чаще всего — шея, волосистая часть головы, спина, подмышечные и паховые области и др. Слюна клеща содержит обезболивающее вещество, поэтому укус его безболезнен, и длительное время не заметен. Вместе со слюной зараженные клещи передают в кровь человека или животного не только вирус клещевого энцефалита, но в некоторых случаях спирохеты, которые вызывают заболевание, клинически сходное с клещевым энцефалитом – клещевой боррелиоз.
Как предотвратить присасывание клещей
Основная мера защиты – не допускать присасывания клещей. Для этого используют средства индивидуальной защиты: рациональное использование обычной одежды и отпугивающие средства (репелленты). При посещении леса одевайтесь так, чтобы исключить возможность заползания клещей под одежду и на открытые участки кожи, заворотник, на волосы. Через каждые 1,5-2 часа пребывания в лесу проводить само — и взаимо осмотры верхней одежды и открытых частей тела.
Лучшая защита от клещей – это соблюдение техники безопасности:
- Не рекомендуется без особой надобности залезать в непроходимые чащи низкорослого кустарника.
- Перемещаясь по лесу, не срывайте веток, этим действием, вы стряхиваете на себя клещей.
- Ноги должны быть полностью прикрыты.
- Спортивные трико, штаны должны быть заправлены в носки.
- Обязательно наличие головного убора.
- Длинные волосы желательно спрятать под головной убор.
- После похода по лесу, необходимо проверить, и стряхнуть как верхнюю одежду, так и нижнее белье.
- Осмотреть все тело.
- Обязательно расчесать волосы мелкой расческой.
Как удалить присосавшегося клеща?
- Тело клеща осторожно смазывают маслом, и оставляют на 15-20 минут
- Затем необходимо сделать из прочной нити петлю и затянуть ее у основания хоботка клеща.
- Придерживая кожу пальцами, покачивая клеща, постепенно вытягивать его, растягивая концы нити в стороны. Можно захватить клеща пинцетом или обернутыми чистой марлей пальцами как можно ближе к его ротовому аппарату и, держа строго перпендикулярно поверхности укуса, повернуть тело клеща вокруг оси, извлечь его из кожных покровов
- Место укуса необходимо смазать 70% спиртом, 5% йодом, зеленкой или одеколоном.
- Если клещ удален, а его головка осталась в коже, то нужно обратиться в поликлинику для лечебной помощи. Если обратиться нет возможности, то нужно обработать место 5% йодом и извлечь как занозу.
- Клещей, снятых с тела, необходимо поместить в пузырек (в крайнем случае сжечь или залить кипятком). Не следует давить их пальцами, т.к. если клещ заражен, то вирус может попасть в организм человека через слизистые носа, глаз и незначительно поврежденную кожу.
- После контакта с клещами обязательно вымыть руки с мылом.
- Для определения зараженности клеща необходимо (в пузырьке, банке) доставить его в лабораторию.
Это важно!
Полный курс плановой профилактической вакцинации против клещевого энцефалита состоит из трех инъекций вакцины: первые 2 прививки проводятся с интервалом 30 суток, третья – через год после второй. Перед вакцинацией необходимо пройти осмотр у терапевта, и получить направление в прививочный кабинет. Такую прививку необходимо ставить один раз в три года.
Помните, клещи всегда рядом с нами, так определено природой, и человек с этим ничего поделать не может. Главная задача человека – научиться жить в этих условиях и не ходить в «дом», где живут клещи, непрошенным и неподготовленным гостем.
Здоровое питание
Формирование функциональной грамотности младших школьников согласно ФГОС НОО
23 апреля прошло внеочередное заседание ШМО учителей начальных классов по теме «Формирование функциональной грамотности младших школьников согласно ФГОС НОО». Заседание открыла руководитель ШМО Есауленко Н.Л.. Наталья Леонидовна представила рекомендации Министерства образования Новосибирской области, которые необходимо предпринять в 4 четверти 2020/21 учебного года и в 2021\2022 учебном году.
Орлова Татьяна Михайловна, руководитель РМО Дзержинского района ознакомила коллег с планом информационной поддержки научно-методического сопровождения муниципальных методических объединений учителей начальных классов НСО кафедрой начального образования НИПКИиПРО в 2021 по использованию технологий формирования функциональной грамотности.
Согласно дорожной карте в каждом ОО:
- Проводится внеочередное заседание МО в школе, используя те материалы, которые переданы ему руководителем ММО.
- Информация о заседании МО ОО размещается в рубрике сайта ОО не позднее 19 апреля 2021 года и доведена до сведения Руководителя ММО любым удобным способом.
- В течение месяца (с середины апреля до середины мая) Руководитель МО ОО организует и сопровождает процесс использования учителями начальных классов школы материалов ИСРО РАО для проведения педагогической диагностики, анализирует полученные результаты. Рекомендуем привлечь всех учеников 4-х классов к решению задач мягкого мониторинга для выявления затруднений обучающихся и уточнения дальнейшей методической работы. Важно в каждой школе тщательно изучить вопрос: какие именно задания и по каким из шести компонентов ФГ вызывают наибольшие затруднения у выпускников начальной школы? Результаты необходимо сообщить Руководителю ММО.
Татьяна Михайловна, используя презентацию А.В. Молоковой, подробно остановилась на понятии «функциональная грамотность», её компонентах и особенностях по предметам, показала демоверсии диагностических материалов, продемонстрировала фрагменты вебинара установочной сессии. Сделала акцент на технологии формирования глобальных компетенций.
Андрющенко Л.В., учитель начальных классов раскрыла особенности формирования читательской грамотности. Используя статью А.В. Молоковой и А.Г. Солодухиной, Любовь Владимировна раскрыла технологии, которые способствуют повышению читательской грамотности младших школьников. Совместная творческая и продуктивная деятельность при изучении литературных произведений помогает обучающимся глубже вникнуть и осмыслить замысел автора. Благодаря данным технологиям ученик сам открывает новые знания, превращаясь из пассивного потребителя информации в активного мыслителя и участника образовательного процесса.
Абдурахманова И.Г., учитель начальных классов, с опорой на статью Т.В. Смолеусовой «Значение уроков-экскурсий по математике (страницы книги авторской технологии)» представила задания, которые формируют математическую функциональную грамотность. Ирина Геннадьевна обратила внимание коллег на то, что подобные задания способствуют:
- развитию математической зоркости,
- развитию способностей ориентироваться в окружающей действительности,
- повышает познавательную активность всего класса, а не только избранных,
- повышает мотивацию и интерес, через доступность материала,
- создаются условия сохранения здоровья и т.д.
Для согласованной работы по данному направлению, был скомплектован пакет материалов, который передан каждому учителю начальных классов школы в электронном виде. Решено после сбора и обработки результатов мягкой диагностики провести заседание ШМО и составить план методической работы на 2021/2022 учебный год.
Руководитель РМО учителей начальных классов Т.М. Орлова
Выставка рисунков «Космические фантазии»
В школе оформлена выставка рисунков «Космические фантазии», посвященная: 60-летию полета в космос Ю.А. Гагарина.
Космический уголок
В рамках празднования 60-летия полета в космос Ю.А. Гагарина каждый класс оформил «Космический уголок». Ребята подготовили интересный материал, сделали макеты ракет, космических кораблей, фигурки космонавтов и пришельцев, составили кроссворды и викторины.
«Космические уголки» 4А, 3Б, 2Б и 1В были признаны лучшими в школе и стали участниками городского конкурса «Космический уголок», организованного ДЮЦ «Планетарий».
Апрельская капель
В районном фестивале «Апрельская капель» приняли участие наши ученики. 2А, 2В классы (хор «Дружба») стали участниками гала-концерта в ДДК им. Калинина, хор 4 А класса, хор 3Б класса – лауреаты конкурса.
День защиты прав потребителя
В рамках «Дня защиты прав потребителей» 2 апреля в 11 классе проведена лекция специалистом Управлении Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по НСО.
Мусорный переполох
Подведены итоги школьного этапа районного фестиваля «Мусорный переполох», организованного Клубом депутата Законодательного Собрания Н.А. Мочалина. Активное участие в данном фестивале приняли ученики 1-8 классов. Работы учеников и их родителей вызвали восхищение жюри.
Победители конкурса «Мусорный переполох», начальная школа.
Номинация | Ф.И.О./класс | Название | Место |
«Для дома, для семьи» | Маерли Карина Сергеевна, 3б | Кашпо | 1 |
Кулажко Егор Евгеньевич, 3б | Органайзер | 2 | |
Кобер Артём Максимович, 4а | Подставка под карандаши | 3 | |
Кулажко Егор Евгеньевич, 3б | Карандашница | 3 | |
Шевченко Мария Александровна
Шевченко Дарья Александровна, 1б |
Подставки под карандаши | 3 | |
«Играй, не скучай» | Симонов Леонид Александрович, 1б | Электроник | 1 |
Коробкина Дарья Николаевна, 2б | Улей и пчёлы | 2 | |
Собейников Дамир Романович, 1в | Вертолет | 3 | |
«Декор» | Балаганский Артём Александрович, 2б | Мудрый филин | 1 |
Белявский Антон, 3а | Дракон | 1 | |
Яковлева Анна Станиславовна, 3а | Букет астр | 2 | |
Манкенова Алиса Вадимовна, 3б | Котик-коток | 3 |
Победители конкурса «Мусорный переполох», 5-8 классы
Номинация | Ф.И.О./класс | Название | Место |
«Для дома, для семьи» | Данилов Павел Александрович
Сергеев Константин Александрович, 5в |
Вентилятор | 1 |
Дементьев Дмитрий Вячеславович, 5в | Шкатулка | 2 | |
Домонтович Анастасия Витальевна, 5в | Подставка под карандаши | 3 | |
«Играй, не скучай» | Касторных Андрей Васильевич, 8и | Детская площадка | 1 |
Степаненко Родион Олегович, 5в | Игрушка | 2 | |
Смирнов Валерий Максимович, 5в | Грузовик с макулатурой | 2 | |
Булатов Дмитрий Артурович, 5б | Гоночная машина | 3 | |
Акбердина Тамара Рустамовна, 5в | Царевна-лягушка | 3 | |
«Декор» | Филимонов Дмитрий Константинович, 5б | Дом | 1 |
Яковлева Лидия Станиславовна, 5б | Аквариум | 2 | |
Лысенко Виктория Игоревна, 5в | Ананас | 2 | |
Горб Артём Александрович, 6б | Аленький Цветочек | 3 | |
Ансимов Николай Владиславович
Бердюгин Артём Андреевич Кириллов Андрей Евгеньевич Раенок Андрей Александрович Титов Никита Сергеевич, 7а |
Ракета | 3 | |
«Модель» | Кениг Борис Сергеевич, 5б | Шлёпки | 1 |